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“追光青年说”系列履历分享会以学风建设为焦点、以模范引领为导向，，，，，，，，秉持“求真、求精、求新”的精神内核，，，，，，，，着力构建“实、准、新、强”模范赋能新平台，，，，，，，，让优异学子们走上讲台，，，，，，，，分享生长故事，，，，，，，，实现从“听故事”到“讲故事”，，，，，，，，最终“成为故事主角”的生长升华。。。。。。。。

做“实”引领，，，，，，，，让追光更具深度

“追光青年说”以身边人物、身边故事、身边要领为支点，，，，，，，，让模范可知可感、可学可做。。。。。。。。从“一样平常勤学”到“拔尖突破”，，，，，，，，从“校内舞台”到“天下赛场”，，，，，，，，每一位讲述者不但分享声誉，，，，，，，，更坦诚分享学习要领与心路历程，，，，，，，，生动诠释了从“听故事”到“讲故事”，，，，，，，，最终“成为故事主角”的生长逻辑，，，，，，，，推动学风建设从“外在要求”内化为“自动追求”，，，，，，，，从“被动吸收”升华为“自觉行动”。。。。。。。。

做“准”聚焦，，，，，，，，让内容更具精度

“追光青年说”以习近平文化头脑为魂，，，，，，，，深植红医精神为脉，，，，，，，，精准锚定“白衣｜初心之光”“蓝懿｜探索之光”“红医｜继续之光”三大篇章，，，，，，，，划分对应学业精进、科研立异、社会实践三个生长维度，，，，，，，，舷笼罩医学生生长全周期。。。。。。。。在“白衣”篇章中夯实基础，，，，，，，，作育良勤学习习惯；；；；；在“蓝懿”篇章中聚焦竞赛突破，，，，，，，，磨炼实战本事；；；；；在“红医”篇章中投身社会实践，，，，，，，，践行责任继续。。。。。。。。每期内容围绕三大主题一连深入，，，，，，，，脉络清晰、视角新颖，，，，，，，，为学生提供可循的生长路径。。。。。。。。

做“新”泛起，，，，，，，，让撒播更具亮度

“追光青年说”突破古板宣讲形式，，，，，，，，构建“人物故事－互动问答－视觉图谱”三域交互模式。。。。。。。。从主题海报定调到模范串联追光，，，，，，，，以“追光问答，，，，，，，，”举行真实对话；；；；；从报名召集到现场泛起，，，，，，，，让生长可“见”、疑心可“答”、光线可“触”。。。。。。。。在贴近青年的表达中，，，，，，，，做到撒播有亮度、情绪有共识、行动有启示。。。。。。。。

做“强”融合，，，，，，，，让品牌更具力度

“追光青年说”与学风建设同频共振，，，，，，，，将生长履历从“台上”落到“身边”。。。。。。。�；；；；Ｔ硕坏彩鲂∥宜郊夷芰μ嵘�，，，，，，，，更注重实践手艺的现实运用，，，，，，，，通过可借鉴的运动计划（“三下乡”“返家乡”）、可推广的科研履历（“挑战杯”“寻康杯”），，，，，，，，切实发启航边同砚共学共进，，，，，，，，形成“听到的能落实、做到的能发动”的良性循环。。。。。。。。让模范的实力不但局限于一次分享，，，，，，，，而是真正融入一样平常学习与生长之中，，，，，，，，成为推动学风一连向上的内在动力。。。。。。。。

“追光青年说”作为学院学风建设专项行动的主要载体与生动实践，，，，，，，，历时2个月，，，，，，，，5场次，，，，，，，，40位分享嘉宾，，，，，，，，150名互动学生，，，，，，，，全网浏览量达5000余人次，，，，，，，，已孵化出一个互动化、引领化的学生展示交流平台。。。。。。。。未来，，，，，，，，学院将一连深化“追光”品牌内在，，，，，，，，以此牵引专项行动走深、走实、走远，，，，，，，，一直弘扬“求真、求精、求新”的学风精神，，，，，，，，致力于“让优异被望见、让生长有路径”，，，，，，，，营造见贤思齐、崇学尚研的校园气氛！�。。。。。。。� 陈猛崔静如）

原问题：安徽医科大学临床医学院构建“实、准、新、强”模范赋能新平台